Edistio Cámere El pasado 17 de agosto en el Congreso Internacional de Profesores (CIP) organizado por ADECOPA (1) presentamos las conclusiones de la investigación realizada bajo el patrocinio de la Fundación SM sobre la “Convivencia Escolar en Lima Metropolitana” en la que analizamos las opiniones de 2,400 alumnos – entre 12 y 15 años – … More LA CONFIANZA EN EL COLEGIO: Reto del Director
Edistio Cámere El pasado mes de mayo estuve ausente de este medio porque en mi calidad de Coordinador General de la Red estuve visitando colegios en los países que integran la Comunidad Andina con el único propósito de promover desde la Escuela la Integración Andina. Quizá pueda parecer osada tal pretensión pero una mirada de … More LA RED CENIT DE COLEGIOS ANDINOS
Edistio Cámere En una de las páginas de un diario de circulación nacional apareció una noticia en la que la Ministra de Educación (Patricia Salas) remarcó que la Evaluación Censal de Estudiantes (2012) revela que en el aprendizaje de matemática, los colegios públicos superan a los privados en Lima Metropolitana. Hay casos en los … More LA EDUCACIÓN PRIVADA ¿POR QUÉ Y PARA QUÉ?
Edistio Cámere La educación privada no es privativa de pocos, más bien hace referencia a que su gestión está en manos de particulares, quienes asumen toda la responsabilidad tanto de los éxitos como de los fracasos. Otra gran diferencia es que la educación llamada pública es ‘gratuita’, – los servicios que tienen un costo- se … More La educación privada
Edistio Cámere «Elegir con responsabilidad y coherencia es ejercer la capacidad de decisión, ponderando los pros y contras, con miras a buscar la mejor educación. Por eso afirmamos que los colegios no discriminan, sino más bien son elegidos.» El aumento de colegios privados en el país -este último lustro- ha sido significativo, en especial en … More Los colegios no discriminan: son elegidos
Por Edistio Cámere Tiempo atrás estuvo en cartelera una película discreta técnicamente, con parlamentos sencillos, buena fotografía, pero candorosamente entretenida. La película titulada “Diario de una Princesa” es un ejemplo plástico del cómo y del fin de la actividad educativa cuando se tiene en cuenta a la persona. La reina de un imaginario país, Genovia, … More La opción por la centralidad de la persona del alumno
Valoración, respeto y remuneraciones de los docentes Por Edistio Cámere Modesto Montoya, reconocido físico peruano, en un artículo publicado en el diario el Comercio escribió “(…) El problema educativo no se resolverá con edificaciones y computadoras, sino con la valoración de la carrera del magisterio, expresada en remuneraciones dignas y en el respeto por parte … More Situación del docente en el Perú
Por Edistio Cámere La educación montada sobre el desarrollo tecnológico y económico cabalga hacia la competencia, la productividad y hacia la habilitación del educando para que su inserción en el mercado laboral sea eficaz y eficiente. Las exigencias actuales son tantas, variadas y acuciantes que la escuela, tensada desde diferentes frentes, corre el riesgo de … More ¿Educar para el mercado o para la sociedad?
Por Edistio Cámere Cuando se mira a un niño o a un joven, se hace patente en ellos el misterio del futuro (el niño será…, la joven será…) y el rigor del presente. Digo rigor no porque el hoy sea implacable, sino que aquel aprisiona la llave maestra que permite abrir la puerta del mañana … More El presente educativo y el futuro de la persona
Por Edistio Cámere Dentro de poco tiempo se iniciarán las clases escolares. Entonces, el bullicio y la algarabía de millones de niños y jóvenes estarán concentrados en las escuelas. Los docentes, luego de unas reparadoras vacaciones, volverán asimismo a su habitual tarea de educar, enseñar y orientar. Sin embargo, nuestro país, con sus marchas y … More De regreso al colegio, un nuevo reto para mejorar la educación
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