Licenciado en Psicología y en Educación. Postgrado en Administración de Organismos Internacionales y Regionales de Desarrollo (POIRD) Convenio- Gobierno Italiano-Universidad de Piura. Candidato a Magister en Antropología Filosófica, Presidente de PROFORHUM-Integración para el intercambio. Creador del Modelo Cenit Director de la Revista Antesala. Ha sido Director General del Colegio Santa Margarita en Surco. Igualmente, ha sido miembro fundador y presidente de la Asociación de colegios particulares amigos ADECOPA. Es autor de las siguientes obras: “Educación, Más allá de las Aulas”, “Piezas Claves en Educación”, “La Familia, una mirada optimista”. “La aventura de la elección profesional” “La autoridad en los padres”, “Los Valores, el Futuro y el Perú: análisis de opiniones de alumnos de 4° de secundaria”. "Liderazgo y participación desde la escuela” y “Relación familia-colegio, una alianza, un propósito”. Colaborador de revistas especializadas y conferencista en seminarios y congresos.
Carta abierta El Ministerio de Educación (MINEDU) del universo de alumnos matriculados a nivel nacional, influye directamente en la educación del 74.5%, mientras que el sector privado atiende al 25.5%. Aún más, se estima que la inversión estatal por alumno – durante un periodo lectivo – asciende en promedio 97 dólares mensuales. Mientras que, el … More Las familias y las escuelas por la libertad de enseñanza
Edistio Cámere Suena a antojadizo reclamar respeto a una sociedad que gracias a sus renuncias y carencias ha impuesto cargas pesadas sobre los hombros del profesor, y también sobre los de la escuela! Una sociedad donde se cuestiona la verdad, donde no hay normas objetivas, donde todo está permitido, donde la legalidad suplanta a la … More El respeto social al docente
Edistio Cámere Hace días atrás tuve la oportunidad de releer los resultados de un estudio publicado –tiempo atrás – por un diario de circulación nacional acerca de las marcas de mayor recordación y las de mayor elección efectivamente. Mientras las repasaba una a una: gaseosas, bancos, cervezas, tiendas para el hogar…; pensé: si le solicitara … More Al padre con cariño
Edistio Cámere El año 2017 conduje una investigación cuya muestra alcanzo a 555 estudiantes del cuarto año de secundaria de diversos colegios particulares de Lima Metropolitana. Entre las muchas preguntas que contenía el cuestionario aplicado, me gustaría reportar el análisis de la siguiente respuesta: ¿Qué crees que piensan los adultos de los jóvenes? En el … More ¿Qué crees que piensan los adultos de los jóvenes?
Edistio Cámere Cada cinco años se opera un relevo en la conformación de los poderes ejecutivo y legislativo: aparecen nuevas iniciativas y leyes con la impronta del partido de gobierno. En ausencia de un proyecto país, la falta de predictibilidad, las propuestas se emitirán con arreglo a la sensible sonoridad de los aplausos, de la … More ¡qué bueno que haya muchas escuelas!
Edistio Cámere El excesivo y tal vez intemperante énfasis en las diferencias y en la diversidad como categorías socio- culturales pueden dar paso en la escuela a la aparición de focos que el destacado sociólogo polaco, Z. Baumann ha denominado mixofobia: el impulso a buscar islas de similitud e igualdad. El reiterado mensaje de las … More Diferencias y diversidad
Edistio Cámere Un primer hecho que salta a la vista es que el hombre tiene la capacidad efectiva de tomar elecciones particulares al amparo de su libertad. Las razones o motivos que cada quien baraja determinan o limitan la opción a asumir. Lo mismo cuando la gama de estímulos es múltiple – una carta de … More Fenomenología de las últimas elecciones en el Perú
Edistio Cámere Para deslegitimar a la iniciativa privada en educación basta con afirmar que lo suyo es el lucro, de este modo, se le cancela la posibilidad de que cualquier otro motivo pueda moverla: la solidaridad, el altruismo, el bien común, la ayuda, la integridad, los valores humanos, la formación y la mejora integral de … More El sanbenito del lucro en la educación
Edistio Cámere A la educación básica regular se le pide mucho, pero se le respeta poco. Sus éxitos quedan ocultos ante la mirada indiferente de la sociedad, en cambio con sus errores se manceban tiros y troyanos. Haciendo caso omiso a la mínima predictibilidad, cada año el Ministerio de Educación, emite normas, y procedimientos que … More Educar es proponer, no imponer
Edistio Cámere El Minedu, sorprendió con la promulgación del DS 005-2021 (Reglamento para las instituciones educativas privadas). La inoportunidad – a pocos días del inicio de clases – del mismo es el menor de los perjuicios. Ciertamente, al Ente Rector le asiste la competencia para legislar en el ámbito de su jurisdicción. La medianía de la … More AHOGANDO LA ESCUELA PRIVADA
