Licenciado en Psicología y en Educación. Postgrado en Administración de Organismos Internacionales y Regionales de Desarrollo (POIRD) Convenio- Gobierno Italiano-Universidad de Piura. Candidato a Magister en Antropología Filosófica, Presidente de PROFORHUM-Integración para el intercambio. Creador del Modelo Cenit Director de la Revista Antesala. Ha sido Director General del Colegio Santa Margarita en Surco. Igualmente, ha sido miembro fundador y presidente de la Asociación de colegios particulares amigos ADECOPA. Es autor de las siguientes obras: “Educación, Más allá de las Aulas”, “Piezas Claves en Educación”, “La Familia, una mirada optimista”. “La aventura de la elección profesional” “La autoridad en los padres”, “Los Valores, el Futuro y el Perú: análisis de opiniones de alumnos de 4° de secundaria”. "Liderazgo y participación desde la escuela” y “Relación familia-colegio, una alianza, un propósito”. Colaborador de revistas especializadas y conferencista en seminarios y congresos.
SEGUNDA PARTE Edistio Cámere Si se quisiera configurar una escuela que promueva la ética, además de enseñarla, es conveniente que la modele y refuerce mediante la generación de una cultura que la haga viable y vigente. A mi juicio, los elementos – algunos – capaces de permear una cultura ética son: Con el ideario se da noticia … More LA ETICA EN LA CULTURA ESCOLAR
PRIMERA PARTE Edistio Cámere ¿Es la ética solamente una materia que se imparte en las aulas? O ¿es un modo de actuar o de comportarse? Si se acepta que es un curso que se enseña, el mayor compromiso de una escuela recaería en su contenido, en la didáctica y en las evaluaciones, en suma, en … More La ética en la cultura escolar
Edistio Cámere Restaurar la confianza de pronto se judicializó la educación. Las demandas a los colegios se incrementaron como también las sentencias en su contra. Las escuelas de pie en el paredón de los acusados. Los funcionarios, victoriosos con su triunfo. Mientras tanto, a los alumnos no se les corrige, peor, tampoco se les afirma … … More Reflexiones para la hora de tutoria
Edistio Cámere Vacaciones limitadas, largo tiempo en casa, interacciones virtuales, clases no presenciales… tal será el contexto que acompañe este 2021 a los escolares. ¡Segunda ola, nueva cepa, rebrote, o continuidad de la primera! ¡Fecha del arribo y el proceso de vacunación, inciertos! ¡Las medidas sanitarias gubernamentales añaden desazón! Lo cierto es que el inicio … More Norte claro y confianza, las claves para el año escolar 2021
Edistio Cámere Una visión personalista va a contrapelo con la cultura contemporánea; lo que da noticia, no obstante, de que la educación no es neutra ni navega por libre en el curso de la sociedad. Con todo, la educación personalizada cuenta con los suficientes atributos como para dar un norte a las escuelas; ilusión y … More Retos de la educación personalizada (1)
Edistio Cámere El retorno a las clases presenciales en los colegios, viene precedido con algunas frases – o eslogans -: nueva normalidad; la escuela que viene; la nueva educación, etcétera, donde la palabra ‘nueva’ es recurrente. Confieso que esta frase nueva normalidad, despierta mi curiosidad: ¿a qué hace referencia?, ¿a vivir entre protocolos preventivos sanitarios: uso de mascarillas, … More La certeza en las relaciones interpersonales no añora una nueva escuela.
Edistio Cámere Todo parece indicar que, a mitad del próximo año se reanudan las clases presenciales en los colegios. No pocos afirman que una nueva normalidad espera a los alumnos al regresar a las aulas. Confieso que esta frase nueva normalidad, despierta mi curiosidad: ¿a qué hace referencia? ¿a vivir entre protocolos preventivos sanitarios: uso de mascarillas, guantes, geles, limpiezas responsables … More Un nuevo modo de estar presente
Javier Dextre Luego de seis meses de confinamiento social y clases a distancia, el panorama educativo presenta diversos matices que bien deben analizarse. Dialogamos con el educador Edistio Cámere, quien nos da su punto de vista sobre la situación de la educación escolar peruana. ¿Qué evaluación puede hacer en estos seis meses de educación a … More 2020, año del docente
Me gustaría – para comenzar – proponer una suerte de dilema: ¿a la escuela se le debe medir por su eficacia o más bien, por su fecundidad? En el primer caso, hago referencia a una visión educativa y a un sistema de gobierno que enfatizan los resultados, lo cuantitativo, lo mensurable y los éxitos. Este … More EL LIDERAZGO DESDE UN ENFOQUE CORPORATIVO DE LA ESCUELA
Tuve la oportunidad de conversar con la revista Cocktail sobre la educación en tiempos de pantemia y quería compartir con ustedes la entrevista. … More EDUCAR EN TIEMPOS DE PANDEMIA
