EL LIDERAZGO DESDE UN ENFOQUE CORPORATIVO DE LA ESCUELA

Me gustaría – para comenzar – proponer una suerte de dilema: ¿a la escuela se le debe medir por su eficacia o más bien, por su fecundidad? En el primer caso, hago referencia a una visión educativa y a un sistema de gobierno que enfatizan los resultados, lo cuantitativo, lo mensurable y los éxitos. Este … More EL LIDERAZGO DESDE UN ENFOQUE CORPORATIVO DE LA ESCUELA

EDUCACIÓN CON FAIR PLAY (2)

Edistio Cámere  ¿Los colegios son operadores tecnológicos? Producida la suspensión de clases presenciales y el confinamiento social, como medida de salud preventiva, las comunicaciones de los padres de familia, son recibidas por una institución educativa cuya finalidad es educar y enseñar, actividad especializada en darle al  ‘conocimiento’  el  sentido pedagógico que respete las edades cronológicas … More EDUCACIÓN CON FAIR PLAY (2)

HACER LAS COSAS BIEN

Edistio Cámere En una investigación de campo realizado en alumnos del cuarto de secundaria [1] ante la pregunta ¿Cuál crees que sea el mayor problema de la realidad actual de nuestro país? El 53.50% señaló a la corrupción. Este porcentaje no solo refleja la opinión de los jóvenes, sino que da noticia de lo difundida … More HACER LAS COSAS BIEN

ME DEJO AYUDAR

Edistio Cámere El dejarse ayudar remite a dos características que matizan la relación interpersonal: la libertad y la autoridad. La libertad se encarna en la expresión “me dejo”. Sin el querer, sin la participación activa de la persona, la ayuda no produce frutos. La recta intención o la sabiduría del ayudador, a lo sumo llegan … More ME DEJO AYUDAR

Competencias del docente y la educación del futuro

Edistio Cámere 1° Es bueno imaginarse escenarios que revelen anticipadamente el futuro en educación. Yépez Ricardo (1993) filósofo español, fallecido en la cresta de su producción, solía comentar acerca del futuro: a) que suele ser más atractivo que el presente, si no fuera así, uno se quedaría anclado en él gozando de sus comodidades; y, … More Competencias del docente y la educación del futuro