Por Edistio Cámere Para los colegios de educación básica regular su proceso educativo y formativo, al cual dedican tiempo, sapiencia y gran dosis de paciencia y creatividad, termina oficialmente en 5to de secundaria. El perfil del estudiante, que en su momento presentaron y se comprometieron ante los padres, se hace realidad en cada uno de … More El 5to de secundaria: entre el colegio y la universidad
Por Edistio Cámere La comunicación es un área sustancial en la formación escolar. Hablar, escribir, escuchar y leer son capacidades que enlazan directamente al alumno con la cultura y la sociedad. Por tanto, su dominio exige del aprendizaje de técnicas y reglas que por su rigor, y no poca complejidad, pueden hacer que el alumno … More La ‘otra’ finalidad de la comunicación en el aula
Por Edistio Cámere Mafalda, disfrazada de vaquero: “Mamá, voy con los chicos hasta la plaza a jugar a los cowboys”. La mamá responde: “Bueno. Pero cuidate, ¿eh?”. Junto al nene y al televisor encendido, la mamá piensa: “¡Esta Mafalda! Tan pronto le da por la bondad, el pacifismo y qué se yo…” al tiempo que … More El valor de la palabra y del ejemplo
Por Edistio Cámere “La violencia que se ejerce sobre los niños es devuelta a la sociedad… Un niño castigado y humillado en nombre de la educación interioriza muy pronto el lenguaje de la violencia y la hipocresía y lo interpreta como el único medio de comunicación eficaz” (A. Miller). El espíritu de esta cita, utilizada … More Convivencia y disciplina en la escuela: El aprendizaje de la democracia*
Por Edistio Cámere En sentido práctico, de un colegio solo de varones o solo de mujeres se le dice de educación diferenciada, por contraponerlo a un colegio mixto o coeducativo. En sentido real, la convivencia de los dos sexos no tendría por qué soslayar las diferencias. Es cierto que la presencia de hombre y mujer … More ¿Qué tipo de Educación elegir: diferenciada o coeducativa?
Por Edistio Cámere El aula es, sin duda, el medio fundamental donde el docente despliega sus recursos personales y didácticos para cumplir con su labor, que tiene como eje medular la relación con el alumno. Y como toda relación humana, posee unas características implícitas y explícitas que le imprimen un sello y dinámica particular. No … More La relación profesor-alumno en el aula
Por Edistio Cámere ¿Qué sostiene, qué hace posible que el sistema educativo peruano siga funcionando con cada vez más alumnos y el mismo aporte económico del Estado desde hace décadas? No es mi intención discurrir acerca de las consecuencias prácticas que genera este hecho en el proceso educativo de cada alumno; sin embargo, creo que … More La familia, pieza ‘invisible’ en las políticas de gobierno
Por Edistio Cámere Un Director -hoy en día- tiene que atender simultáneamente varios frentes. Además del que le corresponde por esencia: la conducción de la escuela, la coyuntura le ha adosado otras tareas de mucha responsabilidad. 1.- La relación con el Ente Rector. En cuanto a las políticas y lineamientos educativos generales. Con las Unidades … More Los frentes que debe atender un Director de colegio
Por Edistio Cámere La Comunidad Andina (CAN) ha celebrado su cuadragésimo aniversario, que de suyo es meritorio. Durante estas cuatro décadas las decisiones asumidas por las altas autoridades de los países miembros han respondido a un momento y contexto históricos. Por tanto, su acierto se tendría que juzgar a la luz de aquellos. Que ha … More La integración regional desde la escuela:un camino y una valiosa experiencia
Por Edistio Cámere ¿Es posible realizar todos los eventos educativos, con eficacia y oportunidad, en el tiempo que los profesores disponen durante una jornada? Tal es la cuestión que puede inquietar al docente cuando advierte lo que esperan de él los alumnos, los padres de familia y el colegio. Ante tamaña responsabilidad y frente a … More El uso del tiempo en el quehacer docente
Entre Educadores 