Licenciado en Psicología y en Educación. Postgrado en Administración de Organismos Internacionales y Regionales de Desarrollo (POIRD) Convenio- Gobierno Italiano-Universidad de Piura. Candidato a Magister en Antropología Filosófica, Presidente de PROFORHUM-Integración para el intercambio. Creador del Modelo Cenit Director de la Revista Antesala. Ha sido Director General del Colegio Santa Margarita en Surco. Igualmente, ha sido miembro fundador y presidente de la Asociación de colegios particulares amigos ADECOPA. Es autor de las siguientes obras: “Educación, Más allá de las Aulas”, “Piezas Claves en Educación”, “La Familia, una mirada optimista”. “La aventura de la elección profesional” “La autoridad en los padres”, “Los Valores, el Futuro y el Perú: análisis de opiniones de alumnos de 4° de secundaria”. "Liderazgo y participación desde la escuela” y “Relación familia-colegio, una alianza, un propósito”. Colaborador de revistas especializadas y conferencista en seminarios y congresos.
Edistio Cámere Los retos de la educación De lleno en el siglo XXI una pregunta se alza buscando respuesta ¿Qué retos tiene que enfrentar la educación? Ante esta interrogante aparece en la mente como acto reflejo, la comunicación virtual, la cibernética. En verdad la tecnología gravitará en el quehacer educativo. Pero sin proponérselo … More Pequeñas reflexiones (II)
Edistio Cámere 01 Es verdad que el mundo entero se conmociona con un atentado terrorista. Pero dolor desgarrador, radicalmente humano y misterioso, sólo lo experimenta, en toda su intensidad, la familia de las víctimas. Porque para aquella, la pérdida de uno de sus integrantes, es irremplazable. En la familia, la persona vale por … More Grandes temas … pequeñas reflexiones
Edistio Cámere Las encuestas no califican positivamente la actuación de las instituciones del Estado. Ciertamente éstas no tienen categoría de verdad, sin embargo, muestran señas que “algo” en aquellas no funciona, en tres aspectos generales: a) simplemente, no actúan; b) actúan contrariamente a su propia naturaleza; y, c) no actúan con arreglo a su función … More LAS INSTITUCIONES Y EL BIEN COMÚN
Edistio Cámere La educación no termina con la instrucción. Es sumamente sensible a los acontecimientos que ocurren en la sociedad. El entorno influye tanto en el docente como en el alumno. Este último recibe sensaciones, percibe los malestares, poco entiende de razones, de causas o de argumentos. Un niño, por ejemplo, no entiende porque sus … More La escuela y el compromiso con su país
Edistio Cámere “Mafalda en su habitación grita con voz potente”: ¡Mamá!” Al cabo de unos segundos escucha un sonoro y preocupado: “¿Qué? “La niña responde: “¡Nada! Sólo quería cerciorarme de que aún hay una ‘buena’ palabra que continúa en vigencia”. Es cierto, mamá es una buena palabra que no admite interpretaciones equivocas. Para un niño, … More MAMÁ, ¡QUÉ BUENA PALABRA!
Edistio Cámere Entre las diversas propuestas de capacitación tanto a directivos como docentes, Aulas Vivas tiene la virtud de integrar en simultaneo la ciencia y la técnica aplicada, explicada o mostrada por sus propios artífices. Un curso de capacitación acerca al conocimiento, Aulas Vivas – en cambio – conecta con el genio y arte del … More AULAS VIVAS®
Edistio Cámere La presencia del otro con su cuerpo resulta enigmática. No solamente se hace patente la incomunicabilidad sino que está allí, delante de mí… y me estremezco porque no “está-allí” sin más: es un ser libre capaz de una respuesta no programada, de una respuesta imprevisible. En este sentido, el cuerpo humano no se … More EL CUERPO COMO CAUCE DE LA MANIFESTACIÓN HUMANA
Edistio Cámere Al colegio con el INDECOPI ([1]) es el lema con el cual se pone en guardia a los padres de familia en contra de los colegios privados. Sus funcionarios aducen que la campaña tiene por objeto cumplir con lo que la ley prescribe. Sin perjuicio de sus buenas intenciones, el modo como se … More AL COLEGIO CON EL INDECOPI
Edistio Cámere Educar es poner en valor lo que el educando trae consigo. ¿Qué trae consigo? Lo que la naturaleza le ha concedido y la aportación cultural y afectiva de su familia. Lo que porta está en él pero como posibilidad, aptitud y perspectiva de hacerse y especificarse. ¿De qué dependerá que su actualización? De … More LA ESCUELA Y LA PUESTA EN VALOR
Edistio Cámere Susanita dormida sueña: -“Oh, Felipe, ¿No sería maravilloso qué entretejiéramos nuestras vidas”? – “Depende, ¿con qué punto”? responde Felipe. Al día siguiente. Felipe se encuentra leyendo una revista, de pronto, Susanita se acerca y por detrás le grita ¡TONTO! Da media vuelta y se retira. Felipe, no solamente, … More LA PALABRA Y LA REALIDAD
Entre Educadores 