Edistio Cámere El año 2017 conduje una investigación cuya muestra alcanzo a 555 estudiantes del cuarto año de secundaria de diversos colegios particulares de Lima Metropolitana. Entre las muchas preguntas que contenía el cuestionario aplicado, me gustaría reportar el análisis de la siguiente respuesta: ¿Qué crees que piensan los adultos de los jóvenes? En el … More ¿Qué crees que piensan los adultos de los jóvenes?
Edistio Cámere Cada cinco años se opera un relevo en la conformación de los poderes ejecutivo y legislativo: aparecen nuevas iniciativas y leyes con la impronta del partido de gobierno. En ausencia de un proyecto país, la falta de predictibilidad, las propuestas se emitirán con arreglo a la sensible sonoridad de los aplausos, de la … More ¡qué bueno que haya muchas escuelas!
Edistio Cámere El excesivo y tal vez intemperante énfasis en las diferencias y en la diversidad como categorías socio- culturales pueden dar paso en la escuela a la aparición de focos que el destacado sociólogo polaco, Z. Baumann ha denominado mixofobia: el impulso a buscar islas de similitud e igualdad. El reiterado mensaje de las … More Diferencias y diversidad
Edistio Cámere Un primer hecho que salta a la vista es que el hombre tiene la capacidad efectiva de tomar elecciones particulares al amparo de su libertad. Las razones o motivos que cada quien baraja determinan o limitan la opción a asumir. Lo mismo cuando la gama de estímulos es múltiple – una carta de … More Fenomenología de las últimas elecciones en el Perú
Edistio Cámere Para deslegitimar a la iniciativa privada en educación basta con afirmar que lo suyo es el lucro, de este modo, se le cancela la posibilidad de que cualquier otro motivo pueda moverla: la solidaridad, el altruismo, el bien común, la ayuda, la integridad, los valores humanos, la formación y la mejora integral de … More El sanbenito del lucro en la educación
Edistio Cámere A la educación básica regular se le pide mucho, pero se le respeta poco. Sus éxitos quedan ocultos ante la mirada indiferente de la sociedad, en cambio con sus errores se manceban tiros y troyanos. Haciendo caso omiso a la mínima predictibilidad, cada año el Ministerio de Educación, emite normas, y procedimientos que … More Educar es proponer, no imponer
Edistio Cámere El Minedu, sorprendió con la promulgación del DS 005-2021 (Reglamento para las instituciones educativas privadas). La inoportunidad – a pocos días del inicio de clases – del mismo es el menor de los perjuicios. Ciertamente, al Ente Rector le asiste la competencia para legislar en el ámbito de su jurisdicción. La medianía de la … More AHOGANDO LA ESCUELA PRIVADA
SEGUNDA PARTE Edistio Cámere Si se quisiera configurar una escuela que promueva la ética, además de enseñarla, es conveniente que la modele y refuerce mediante la generación de una cultura que la haga viable y vigente. A mi juicio, los elementos – algunos – capaces de permear una cultura ética son: Con el ideario se da noticia … More LA ETICA EN LA CULTURA ESCOLAR
PRIMERA PARTE Edistio Cámere ¿Es la ética solamente una materia que se imparte en las aulas? O ¿es un modo de actuar o de comportarse? Si se acepta que es un curso que se enseña, el mayor compromiso de una escuela recaería en su contenido, en la didáctica y en las evaluaciones, en suma, en … More La ética en la cultura escolar
Edistio Cámere Restaurar la confianza de pronto se judicializó la educación. Las demandas a los colegios se incrementaron como también las sentencias en su contra. Las escuelas de pie en el paredón de los acusados. Los funcionarios, victoriosos con su triunfo. Mientras tanto, a los alumnos no se les corrige, peor, tampoco se les afirma … … More Reflexiones para la hora de tutoria
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